example@mail.com
Las clases
LAS CLASES:
-CLASES INDIVIDUALES
DE VIOLÍN:A MENUDO CIERTAS ESCUELAS OFERTAN CLASES DE INSTRUMENTO EN GRUPO. ESTO HA SIDO SIEMPRE UN BUEN COMPLEMENTO A LA CLASE INDIVIDUAL, PERO EN NINGÚN CASO GARANTIZA EL MEJOR APRENDIZAJE POSIBLE. ES MÁS RENTABLE ECONÓMICAMENTE, PERO EN UNA DISCIPLINA QUE REQUIERE UNA CONSTANTE CORRECCIÓN INDIVIDUALIZADA, LAS CLASES EN GRUPO DEJAN MUCHAS NECESIDADES SIN ATENDER.
LAS CLASES INDIVIDUALES QUE DESDE AQUÍ SE OFERTAN, SÍ ASEGURAN UN BUEN APRENDIZAJE, Y TODA LA ATENCIÓN QUE EL ALUMNO SE MERECE.
-TODOS LOS NIVELES Y EDADES:
SEA CUAL SEA SU EDAD,
PUEDE ESTAR SEGURO QUE NO ES TARDE PARA EMPEZAR.DISFRUTAR DE LA MÚSICA Y DE TOCAR UN INSTRUMENTO NO TIENE EDAD.¿Y DEMASIADO PRONTO? CON 4 AÑOS CUALQUIER NIÑO ESTÁ PREPARADO PARA AFRONTAR CON ÉXITO EL RETO DE TOCAR EL VIOLÍN.¿Y SI ES DEMASIADO DIFÍCIL? EL PROFESOR SE ADAPTA AL RITMO Y LOS OBJETIVOS DE CADA ALUMNO, ASÍ QUE SÓLO SERÁ LO DIFÍCIL QUE QUERAMOS QUE SEA.
-CLASES INDIVIDUALES
DE VIOLÍN:
A MENUDO CIERTAS ESCUELAS OFERTAN CLASES DE INSTRUMENTO EN GRUPO.
ESTO HA SIDO SIEMPRE UN BUEN COMPLEMENTO A LA CLASE INDIVIDUAL, PERO EN NINGÚN CASO GARANTIZA EL MEJOR APRENDIZAJE POSIBLE.
ES MÁS RENTABLE ECONÓMICAMENTE, PERO EN UNA DISCIPLINA QUE REQUIERE UNA CONSTANTE CORRECCIÓN INDIVIDUALIZADA, LAS CLASES EN GRUPO DEJAN MUCHAS NECESIDADES SIN ATENDER.
LAS CLASES INDIVIDUALES QUE DESDE AQUÍ SE OFERTAN,
SÍ ASEGURAN UN BUEN APRENDIZAJE, Y TODA LA ATENCIÓN
QUE EL ALUMNO SE MERECE.
-TODOS LOS NIVELES Y EDADES:
SEA CUAL SEA SU EDAD,
PUEDE ESTAR SEGURO QUE NO ES TARDE PARA EMPEZAR.
DISFRUTAR DE LA MÚSICA Y DE TOCAR UN INSTRUMENTO NO TIENE EDAD.
¿Y DEMASIADO PRONTO? CON 4 AÑOS CUALQUIER NIÑO ESTÁ PREPARADO PARA AFRONTAR CON ÉXITO EL RETO DE TOCAR EL VIOLÍN.
¿Y SI ES DEMASIADO DIFÍCIL? EL PROFESOR SE ADAPTA AL RITMO Y LOS OBJETIVOS DE CADA ALUMNO, ASÍ QUE SÓLO SERÁ LO DIFÍCIL QUE QUERAMOS QUE SEA.
LA PROGRAMACIÓN:
HE ADOPTADO UNA PROGRAMACIÓN EXHAUSTIVA Y BASADA ESTRECHAMENTE EN LAS IMPLEMENTADAS RECIENTEMENTE EN LOS CONSERVATORIOS DE MÚSICA.
ESTO SIGNIFICA QUE ESTÁ PLENAMENTE ACTUALIZADA Y MEJOR ADAPTADA A LA REALIDAD DE LA ENSEÑANZA MUSICAL DE HOY.
ADEMÁS, PARA AQUELLOS QUE DESEAN UN ENFOQUE MÁS PROFESIONAL, SUPONE EVOLUCIONAR A UN RITMO MUY SIMILAR Y CON LOS MISMOS CRITERIOS QUE SE PUEDEN ENCONTRAR EN UN CONSERVATORIO.
¿SIGNIFICA ESO QUE MIS CLASES ESTÁN ENFOCADAS ÚNICAMENTE A ALUMNOS QUE PRETENDEN DEDICARSE AL VIOLÍN PROFESIONALMENTE? EN ABSOLUTO. SIGNIFICA SIMPLEMENTE QUE TODOS VAN A TOCAR, SI SE ESFUERZAN, A UN GRAN NIVEL.
METODOLOGÍA:
EL APRENDIZAJE SE DIVIDE EN 3 ESTRATEGIAS BÁSICAS:
-EJERCICIOS:
COMBINACIONES SENCILLAS DE RITMOS Y NOTAS PARA APRENDER HABILIDADES O SOLUCIONAR PROBLEMAS ELEMENTALES.
SE LES DEDICA APROXIMADAMENTE UN 25% DEL TRABAJO.
-ESTUDIOS:
MELODÍAS SENCILLAS PARA DESARROLLAR LA TÉCNICA Y EVOLUCIONAR CON RAPIDEZ PERO DE FORMA AMENA. SUPONEN OTRO 25% DEL TIEMPO EMPLEADO
EN LAS CLASES.
-OBRAS:
TANTO A SÓLO COMO A DÚO CON EL PROFESOR, SUPONEN LA APLICACIÓN DE LO APRENDIDO EN LOS PUNTOS ANTERIORES.
ADEMÁS DE TÉCNICA, REQUIEREN SENTIDO MUSICAL Y CAPACIDAD PARA EXPRESAR IDEAS ABSTRACTAS.
A MENUDO SON CONOCIDAS Y SIEMPRE RESULTAN
ATRACTIVAS Y MOTIVADORAS.
Y NECESITAN QUE LES DEDIQUEMOS LA MITAD
DE NUESTRO TIEMPO Y NUESTROS ESFUERZOS.
ADEMÁS,
LLEVAREMOS A CABO
OTRAS ACTIVIDADES
QUE SERVIRÁN DE COMPLEMENTO A LAS CLASES Y AYUDARÁN A QUE LA EXPERIENCIA SEA AÚN MÁS ATRACTIVA:
-CONCIERTO:
A FINAL DE CURSO, CADA ALUMNO HARÁ UNA DEMOSTRACIÓN ANTE SUS COMPAÑEROS Y FAMILIARES DE SUS PROGRESOS.
UNA FORMA RELAJADA DE IR ACOSTUMBRÁNDOSE A TOCAR CON PÚBLICO.
-CLASE EN GRUPO:
AL MENOS UNA VEZ AL AÑO, TODOS LOS COMPAÑEROS SE REÚNEN PARA DISFRUTAR DE TOCAR EN ORQUESTA.
-DÚOS:
DE FORMA HABITUAL TOCAREMOS JUNTOS EL ALUMNO Y EL PROFESOR.
-Y TODO ELLO ACOMPAÑADO DE PIANOESCORT (ACOMPAÑAMIENTOS PREGRABADOS),
VÍDEOS Y AUDICIONES RECOMENDADOS, AVISOS DE CONCIERTOS, MÚSICA CELTA, BANDAS SONORAS, Y MUCHO MÁS…